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教师心语 | 做称职的好老师

教师心语 | 做称职的好老师

——田惟嘉老师

什么是称职的好老师,在我心中有三个标准。

首先是把课教好,把讲台站稳。我是一名国家公费师范生,2011考入华东师范大学政治学系,入校第一天起我就知道,我将来是会成为一名老师的。在大学期间,我就在为成为一名称职的老师而努力,当时我性格不够外向,而老师是要站在讲台上口若悬河的,于是我就鼓励自己加入学生会,参加社团活动,锻炼自己的表达和胆识,由于专业素质过硬,获得在上海市复旦附中实习的机会。并和复旦大学“圆梦墨脱”团队前往西藏山南地区进行为期两个月的支教活动。毕业后在工作岗位上,我也没有停止思考和实践的步伐,常常思索什么样的政治课是学生喜欢上的,怎么样设计课堂教学的环节能够更好的突破重难点、并渗透核心素养的培育。通过设置课堂活动,激发学生的热情和参与度,实现一堂课学理性、趣味性和价值性的统一。

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为了让难点的讲授更有意思,更生动直观,我自学了多款微课制作软件,并尝试在课堂中通过“图文声情并茂”的方式让政治课真正活起来。

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为了拓宽学生的知识面,有效补充课本知识,我于2018年开设了“经济学与生活”选修课,介绍经济学思想,并邀请校外专家为同学们讲解经济与金融相关知识。2021年开设了“趣味哲学选修课”,每期探讨一个哲学家的主要思想,鼓励同学们就相关哲学和伦理学的问题分享自己的观点,深化对问题的辩证思考。我深知给学生一碗水,自己要有一桶水的道理,基本每个周末都奉献给了选修课的备课工作,但我深信这样的努力是值得的。

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文科复习第一要义是重复,理解性归纳总结是王道。进入高三复习后,我通过“课前自主建构知识-课中议题和真题深化理解-课后反思记忆强化”的三段式有序备考,引导学生自主整理知识框架,按照类型题目归纳整合,用好错题本,在订正错题基础上做好试题反思、知识反思、方法反思,所带班级中有部分同学每天自愿来找我梳理知识框架,学生学习的自主性得到了很大提升。

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好老师的第二个标准,是要永葆爱学生、成就学生的初心,教师对学生的爱,可以是一次次的推心置腹,作业批语写一段鼓励的话,生理期的一包红糖,误餐后的一个面包,查寝时的嘘寒问暖……也可以是保护学生的兴趣,搭建让学生展示自我,提升自我的平台,让学生在此过程中探索自我,精进自我,甚至找到未来发展自己的方向。2019年我带过一个学生,他对班级事务非常热心,对自媒体很有研究,擅长剪视频,拍微电影,当时我选他做了团支书兼班级宣传委员,让他独立运营班级公众号达七个月之久,后来这个孩子以专业课+文化课全省排名第一,全国排名第11的好成绩考入了中国传媒大学艺术与科技专业。

教师如果要成就学生,教育行为就不应当是个人的“表演秀”,而应该真正落地,让学生从中获益,SpaceX的创始人埃隆·马斯克曾提出一个概念叫“第一性原理”,即一层层剥开表象,看到本质,再从本质一层层往上走,重塑创新。所以,从生本角度出发,一堂好课不是教师讲得多么爽,而是学生在这堂课中真的学有所获,真的能够让学生在一定程度上破除狭隘和偏见,收获包容和达观。一堂好课应该是教师在课前多折磨自己,用精湛的业务能力打通学生的疑点,会的不讲,不会的要确保讲懂,用高效紧凑的课堂完成度来换取学生课后总结提炼,深入涉猎的充足时间,取代应试的题海战术,真正践行“把方法教给学生,把时间还给学生”的理念。同理,在班级管理上,懂得放权,立好制度,发挥学生的主动性,培养得力干将,帮助他们树立威信,提升对班干部的容错空间,让班干部既能管敢管,还要学会得人心,锻炼自己的领导力,这些能力也会帮助这些孩子在以后的人生道路中走得更远。

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好老师的第三个标准,是要打心眼里热爱教育,忠诚于教育事业,因为热爱,所以钻研。因为热爱,才能在浮躁喧嚣时,坚守内心的安静和纯粹。我于2019年8月加入华一光谷,在这里遇到了志同道合的一群小伙伴,目前,高三年级还有50天就要走上战场,我观察到的几乎所有的同事都在拼命付出,对工作倾尽一切,甚至一周才回一次家,平时都住在教工宿舍,课间和晚自习在办公室里、走廊上、教室里处处都是正在给学生答疑解惑的老师们。运动场上,也时常看到大冷天身着单衣单裤的老师们进行5km打卡。的确,到了最后的阶段,拼的就是体力加精力加心力,大家都在默默蓄力,为的就是打赢这场持久战,人生道路上不外乎两种选择,选择做喜欢的事情,你将收获幸福,选择做擅长的事情,你将收获成功.

华一光谷的老师们不仅热爱教育,而且擅长这件事,相信我们能为华一光谷搏一个灿烂的明天。

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高中政治 田惟嘉

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教师简介

中共党员,华东师范大学本硕,中学一级教师。毕业后曾就职于陕西省首批示范高中,连续多年担任班主任工作,所带班级多次被评为“先进班集体”,2019年所带班级中有11名同学被国内985重点大学录取。同年8月入职华一光谷,任高中部政治组教研组长,多次参与湖北省各大联考原创命题工作。

所获荣誉

曾获全国“名师工作室”成果评比“优秀说课”一等奖,教学设计获全国教育创新理论大赛一等奖;湖北省教育学会论文评比二等奖;西安市微课大赛二等奖,武汉市优质课大赛二等奖;东湖高新区研做高考题一等奖,“向光杯”教学论文评比一等奖。2021年主持武汉市教师个人课题:《核心素养视角下思想政治课项目化学习实践研究》;2020年参与武汉市专项课题《后疫情时代中学思政课教学转型策略研究》;论文发表于核心期刊《思想政治课教学》等杂志;2021年参与编写《高考核心考点冲刺——政治》《高中政治强基提分手册》两本资料。

教育教学理念

求实创造 善学乐学

华一光谷2022级高一咨询群

QQ群号:607386756

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